孩子学习跟不上 家长怎么能不焦虑呢?

更新日期:2022年06月11日

       在当今的教育环境中, 有一群家长默默承受着巨大的心理压力,

也就是所谓的学习困难家长:孩子的学习成绩在课堂上总是“慢下来”;他们经常被老师叫来谈话;他们的各种课后补习班似乎收效甚微;他们自己的孩子似乎比同龄人发育得更慢...... ?如果“不幸”有这样的孩子, 父母需要多坚强才能不焦虑?面对现状, 我们怎能既不抱怨也不放弃?如何尽可能地调整心态, 向孩子传递正能量?承认孩子不是复制品 我接触过的许多学习困难学生的家长都对孩子成绩不佳感到非常沮丧。他们在心里觉得孩子的“失败”就是他们的失败, 就好像他们生产了一个劣质的产品。这种心理存在于不同教育背景、不同职业的父母身上。有一次, 一位年轻的妈妈告诉我, 她的儿子从上学开始就没有节奏, 总是在班里垫底, 她对此感到焦虑和内疚。 “她认为自己从小学习不好, 最终没有上大学。她认为自己有严重的遗传问题, 导致孩子学习不好。这种不客观的归因, 让母亲的焦虑和挫折感更加强烈, 另一个后果是她把大量的精力花在自责和内疚上, 而不是去思考和找出孩子不擅长学习的真正原因。大多数孩子不擅长学习。非常敏感, 妈妈的焦虑可以传递给孩子, 孩子很容易给自己贴上标签, 觉得自己可能不是天生的学习者, 失去学习和改变的动力。 “此外, 父母受过高等教育和知识渊博, 但他们的孩子的学习成绩很差, ”他说。这样的父母也容易产生挫败感, 他们无法接受自己为什么那么优秀, 孩子为什么那么“平庸”甚至落后的现实?我也经历了一个心理过程, 我父亲和我从名校和研究生院毕业, 但我儿子一直在努力上小学。我对此深感焦虑和沮丧,

有时甚至失控。曾经, 有一种情况:“不学母子孝, 不学飞狗狗。经过一段时间的心理调整和认真反省, 我觉得首先, 要正确认识到,

孩子不是父母的附属品, 更何况是复制品, 他们有自己独立的个性和才能。父母没有受过高等教育, 这并不意味着他们的孩子和父母一样好或更好。每个孩子都有一条最适合他们的独特道路。如果我想通了, 我就不会和孩子竞争了, 我会帮助他们更多地了解自己的特点, 一起分析他们学习不好的原因, 然后想办法鼓励他们的孩子建立自信, 找到动力学习和方法。放弃更愿意接受孩子的真实形象, 帮助孩子重拾自信在养育孩子的过程中, 父母的焦虑很大程度上源于与“其他孩子”的比较。尤其是成绩不佳的孩子, 他们会将自己的学习成绩与其他孩子的学习成绩进行比较。学业成绩比较也是不公平的, 他们的自信心和自尊心会受到很大影响。将自己的弱点与他人的弱点进行比较对孩子也是不公平的。换个思路, 从横向比较到纵向比较。父母不妨尝试改变他们的想法。不要总是将孩子的学习成绩与其他学生进行比较, 而是让他们的孩子比较他们过去的成绩。如果这次测试的结果比上一次有进步, 那是值得表扬和鼓励的。儿子上初中有一段时间了, 数学成绩一直不理想, 让他学好数学时多疑、不自信。有一次, 他的数学期末考试不及格。他有些沮丧, 觉得自己努力了, 但还是没有达到预期的效果。看到孩子这期间学习态度的进步和努力, 我对他说:“你期中考试数学考了多少分?”期中考试这个分数有提高吗?在我的提醒下, 儿子想起这次他的数学成绩提高了十多分, 接受了孩子, 发现了他的长处, 鼓励了他。成绩差的孩子容易产生自卑感。他在学校很难得到认可, 找不到存在感和价值感。如果他回到家, 他的父母还在责备他, 或者用各种方式提醒他:“你是个成绩差的穷学生, 可想而知这孩子是多么的难受和绝望。这种心态是无奈的,

为了刺激孩子学习的内在动力, 只会让他更加讨厌学习。家长要特别警惕家庭教育中的“戏剧性效应”, 即前排观众站起来看戏, 观众在后排站起来看不清楚。最后, 大家都站起来看戏。大家都累了, 但实际效果却不如从前。这种不合理的比较和跟进, 只会对孩子的成长产生负面影响。不要着急, 不要放弃自己的长远目标, 把正能量传递给在家学习有困难的同学们。一方面, 父母会承受更大的心理压力;另一方面, 孩子的学习问题也会涉及更多的时间和精力。看来他们不容易放松。但还有比“苦涩的仇恨”更好的选择。如果父母能调整好心态, 放下焦虑, 以积极的心态面对现实, 不放弃努力, 孩子就会以更乐观的心态面对学习, 整个家庭的气氛也会更加轻松愉快。和谐。积极寻找理由帮助孩子克服困难。孩子之所以会遇到学习困难, 要么是因为他们没有集中注意力和掌握知识点, 要么是因为学习方法不当导致学习效率低下, 或者是因为某些学科的发展不平衡。家长应与孩子一起分析学习成绩不佳的原因, 然后采取切实可行的解决方案来解决问题。比如孩子在时间管理上没有自律, 不能按时完成作业, 家长可以和他一起做详细的时间安排, 提前协商相应的奖惩措施, 逐步帮助孩子养成良好的习惯。时间管理习惯。了解您孩子的状况并与老师保持联系。家长不应该因为害怕老师的责备而回避孩子的学习成绩。相反, 他们应该主动与老师沟通保持联系, 关注并了解您的孩子在学校的表现。儿子上小学三年级的时候, 一位中文老师在电话里告诉我, 孩子最近上课走神, 不知道是什么原因。回到家, 我问孩子, 他说他觉得中文老师不喜欢他, 不会让他在课堂上发言, 所以对中文课产生了抵触情绪。我及时向语文老师、老师和孩子们汇报了这一情况, 自觉给孩子们更多在课堂上发言的机会, 让孩子们解开心结, 语言成绩逐渐提高。希望美好的未来, 激发孩子们的使命感。
       人生是一场马拉松, 孩子现在的学习成绩不好, 不代表他会永远处于这种状态, 也不代表他是个失败者, 家长要学会从发育和长远的角度看待孩子的成长术语的观点。
       如果孩子能从挫折中学会乐观和坚强, 那么这种学习经历对他们的成长是有益的。父母可以和孩子一起设定短期目标和长期目标。短期目标可以是本学期的期末考试成绩。长期目标可以是孩子喜欢的大学或专业。设定目标可以帮助孩子激发学习的内在动力, 同时让他们在实际困难中看到希望, 让他们明白只要朝着自己的目标努力, 就可以克服当前的困难, 实现自己的人生理想。
       

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